APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Proceso de construcción de significados en el que el niño o niña, con el concurso de sus experiencias y conocimientos previos, y en interacción con las demás personas, atribuye significado a la parcela de la realidad objeto de su interés y a lo que sucede en su entorno. Es decir, el aprendizaje se basa en las ideas previas que tiene el alumno, que se van modificando según las nuevas, y se va construyendo el conocimiento nuevo, que a su vez modifica el anterior.
CURRÍCULO CERRADO: Aquel cuyos elementos vienes determinados por las administraciones educativas que definen de antemano el plan que se ha de seguir, y por tanto el profesorado solo se limita a aplicarlo a su grupo de alumnos.
CURRÍCULO BÁSICO: Aquel cuya responsabilidad es compartida entre la administración educativa (decide y fija los elementos básicos del currículo y su alcance educativo) y el profesorado (tomarán decisiones sobre la manera en que se van a trabajar en los centros educativos y en sus aulas esos elementos curriculares).
CURRÍCULO ABIERTO: Aquel en el que no existen prescripciones por parte de las autoridades educativas, y son el profesorado y la comunidad educativa los responsables de su elaboración
